Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Homologado pelo IEFP
P/obtenção do CCP

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Caracterização do curso e objetivos gerais

O curso de formação pedagógica inicial de formadores/as visa promover a aquisição, atualização e o aperfeiçoamento de competências dos futuros formadores, transferíveis para a sua prática. Estas competências situam-se ao nível da animação da formação e, também, no sentido alargado da sua função, nos domínios da conceção e elaboração de programas de formação e de materiais pedagógicos; na gestão e coordenação de formação; no campo da investigação e da experimentação de novas abordagens e metodologias aplicadas a públicos e contextos diversificados, em várias modalidades de formação.

Metodologia

A formação irá organizar-se tendo por base um modelo modular flexível, visando facilitar o acesso dos participantes à aprendizagem e responsabilizando-os na construção e gestão do seu próprio percurso formativo.
Os métodos e técnicas pedagógicas serão diversificados, com vista a uma maior adaptação a diferentes ritmos e estilos de aprendizagem individuais, bem como a uma melhor preparação para a complexidade dos contextos reais de trabalho. Será adotada uma metodologia essencialmente prática e ativa, adaptada ao grupo em formação, permitindo a troca de experiências, a experimentação ativa de diversas situações mobilizadas e a auto reflexão.
As práticas formativas a utilizar conduzirão ao desenvolvimento de competências profissionais, mas também pessoais e sociais, designadamente, através de métodos participativos que posicionem os formandos no centro do processo de ensino-aprendizagem e fomentem a motivação para continuar a aprender ao longo da vida

Condições de participação

Taxa de inscrição + valor da formação (o valor incluí seguro de acidentes pessoais, material pedagógico e manual de formação).
Facilidades de pagamento do curso, em propinas mensais.

Monitoria | formadores

Teresa Martinho

Licenciada em Gestão, especialização em Gestão de Recursos Humanos, pelo ISCSP, Universidade Técnica de Lisboa. Pós-Graduação em Psicologia Organizacional pelo ISPA. MBA em Ciências Empresariais pelo ISCTE.
Experiência profissional como Diretora de Recursos Humanos, Diretora de MKT/Comercial e Diretora de Formação/Pedagógica.
Consultora Sénior e Formadora nas áreas Comportamental, Formação pedagógica de formadores, Recursos Humanos, Marketing e Vendas, Desenvolvimento pessoal, etc.

Hugo Nunes

Licenciado em Psicologia – Ramo da Psicologia Criminal e do Comportamento Desviante, pela Universidade Lusófona.
Pós-Graduação em Gestão de Recursos Humanos.
Psicólogo. Coordenador de Projetos de Ação Social | Coordenador Pedagógico; Consultor e Técnico de Recursos Humanos; Responsável de R&S.
Formador nas áreas da Formação Pedagógica de Formadores, Área comportamental, Recursos Humanos, Comercial e outras.

Destinatários e requisitos de acesso

Indivíduos que pretendam adquirir o Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) para exercer a atividade de formador, detentores dos requisitos de acesso à Formação Pedagógica Inicial de Formadores definidos na Portaria n.º 214/2011 de 30 de maio, associados ao nível de qualificação escolar:

Idade igual ou superior a 18 anos.
Ter uma qualificação de nível superior.
Qualificação mínima ao nível do 12º ano de escolaridade, aliada a experiência profissional superior a 5 anos, na área em que pretendem ministrar formação.

Conteúdos formativos e cargas horárias

(Referencial de formação do IEFP)

DENOMINAÇÃO	HORAS
Módulo 1. Formador: sistema, contextos e perfil	10
Módulo 2. Simulação pedagógica inicial	10
Módulo 3. Comunicação e dinamização de grupos em formação	10
Módulo 4. Metodologias e estratégias pedagógicas	10
Módulo 5. Operacionalização da formação: do plano à ação	10
Módulo 6. Recursos didáticos e multimédia	10
Módulo 7. Plataformas colaborativas de aprendizagem	10
Módulo 8. Avaliação da formação e das aprendizagens	10
Módulo 9. Simulação pedagógica final	10

Carga horária total

90 horas

Forma de organização da formação

Formação presencial

Local de realização

Rua de Olivença, 22A, Algés.

Horário da formação

A definir para cada ação de formação.

Avaliação e certificação

Os formandos são avaliados através de um sistema de acompanhamento e avaliação contínua de resultados, de carácter qualitativo e quantitativo. A avaliação tem como finalidade prioritária validar os conhecimentos, as capacidades e as aptidões adquiridas e/ou desenvolvidas pelos formandos ao longo da formação. Para além disso, constituem critérios de avaliação das aprendizagens a criatividade e autonomia, a participação/empenho, a assiduidade e pontualidade, as relações interpessoais e a responsabilidade, a mobilização de competências e o grau de motivação. Considera-se que um formando teve aproveitamento no curso, obtendo assim a certificação, quando a sua classificação final for positiva em todos os módulos e tendo registado uma assiduidade mínima de 90% relativamente à duração global do curso. A certificação permitirá a obtenção do CCP (Certificado de Competências Pedagógicas) e, bem assim, o exercício legal da atividade de formador.

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